Mais da metade dos alunos do 3º ano do ensino fundamental de 20 Estados apresentou baixo desempenho em leitura. Os dados fazem parte da ANA 2014 (Avaliação Nacional de Alfabetização), divulgado ontem quinta-feira (17) pelo MEC (Ministério da Educação). Isso significa que esses estudantes só são capazes de ler textos muitos simples e, em alguns casos, não conseguem entender sobre o que ele trata. Em leitura, a ANA a divide o resultado dos alunos em quatro níveis. Em 20 Estados, mais da metade das crianças ficaram nos dois níveis mais baixos. São eles: Acre, Alagoas, Amapá, Amazonas, Bahia, Goiás, Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Pará, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Rio Grande do Norte, Rondônia, Roraima, Sergipe e Tocantins. Em todo o país, 56,17% dos alunos têm baixo nível de leitura. Em apenas sete unidades da federação o desempenho em leitura foi considerado positivo, ou seja, mais da metade dos alunos conseguiu atingir os dois níveis mais altos na avaliação do MEC. São eles: Ceará, Distrito Federal, Espírito Santo, Minas Gerais, Paraná, Santa Catarina e São Paulo. O pior desempenho em leitura foi dos alunos do Maranhão e o melhor, de Minas Gerais. Na avaliação anterior divulgada pelo MEC, 22 Estados apresentam baixo desempenho em leitura. De 2013 para 2014, dois deles conseguiram melhorar as notas, Espírito Santo e Ceará. A ANA 2014 também avaliou as habilidades de escrita dos alunos do 3º ano do ensino fundamental, que foram divididas em cinco níveis de desempenho.
