O município de Caém alcançou novamente um ótimo resultado na educação pública. De acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025, divulgado nesta quarta-feira (5), pelo Ministério da Educação (MEC), o município conquistou o primeiro lugar nos anos finais (6º ao 9º ano) e terceiro nos anos inicais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental no Território Piemonte da Diamantina, superando a média regional.

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o índice passou de 5,1 para 5,5. Já nos anos finais, Caém avançou de 4,2 para 4,3, refletindo o fortalecimento das políticas educacionais, o acompanhamento pedagógico permanente e os investimentos realizados nos últimos anos.

Conforme o secretário municipal de Educação, Ronaldo Alves, o desempenho consolida os avanços da Rede Municipal de Ensino e reafirma o compromisso da gestão com a qualidade da educação. Segundo o mesmo, os resultados evidenciam a evolução da aprendizagem dos estudantes da Rede Municipal.

“Os resultados do IDEB 2025 confirmam o compromisso e a dedicação da nossa rede municipal de ensino com a evolução da aprendizagem. Esses números refletem o empenho constante de nossos gestores , profissionais docentes e não docentes, estudantes e famílias. Seguimos trabalhando com foco no desenvolvimento e no futuro das nossas crianças e jovens”, ressaltou o secretário.

IDEB – É o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, um indicador educacional criado pelo Inep em 2007 com o objetivo de avaliar a qualidade do setor educacional no país. Realizado a cada dois anos, o cálculo do Ideb leva em consideração a taxa de aprovação dos estudantes e as notas obtidas em avaliações como as provas de português e matemática do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Com base no resultado do Ideb, o MEC, junto com entidades de ensino locais, consegue traçar estratégias e elaborar políticas de enfrentamento que auxiliem na recuperação dos indicadores, assegurando, com isso, a permanência dos estudantes nas escolas e a melhoria da qualidade dos serviços educacionais no Brasil.

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